動詞原形

實驗。我們也許這麼多不清楚個人程度。我組織自己成為起點，攪和著人與人的來往同時觀察半知不解的自己，過程是雙向的無法一方自導自演。我預期關係與角色定位的特殊性，類似球體移動進而碰撞又反應的作用。火花。


為同性交友這件事定義高難度是不公平的，不擅交際的異性戀男子面對女性也有他的障礙。我固執且堅持只在單一社群網站上逐漸開放認識，大部分主動發問甚至到了一種不可愛的地步，我不討好所以不討喜。當然或許減少節外生枝的可能，有的已讀不回封鎖，有的開放迎接我加入他的日常生活，有的保有某種癖好並以這樣的形象與我對話。順其發展我讓自己會面、擁抱、親密、衝突與懷疑，說穿了就幻想戀愛關係，但對於這樣現實的目標設定這樣的二分法顯得狹隘不成熟。我擴大觀察男人們的故事，持續進行中。

工作上使然。新年度交換學生的報名與面試，我的態度嚴格挑剔只為達到所有人必須遵守規定的標準。即使必恭必敬的社友或社內執行秘書在交換計畫面前，除了派遣學生更重要的是隔年接待的義務，沒有一絲商量的空間。

目前正在海外交換生活的台灣學生們，每個月的心得報告分享他們在國外的體驗，公版的報告問答格式侷限單調我們建議孩子們將重點融入成為一篇文章。這樣的創新打破孩子們舊有寫作模式，有的令人驚豔甚至無法一次讀懂，有的四平八穩真誠給予，有的一招半式需要重現建構，也有的爛到不行三分鐘閱畢。我像是選秀節目的評審毫不留情稱讚與批評，選擇每個月只能一篇的推薦真的真的相當煎熬，但我們內心都是感動的，非常享受與孩子們互動成長的過程。

呈現。我們在停滯曲折訝異平靜的接觸中協調，看清同性關係、扶輪社友、交換學生是什麼生物，去建立完善強壯的抵抗力。而我少不了在於定義自己形式上的拼湊與寫照，態度始終是初衷基準導致作風，你們已經成為我的一部份，那是我也是我們。